Escrito em: 06 de Novembro de 2023
Por Larissa Barbosa Tonan
O artigo “A paleontologia na educação infantil: alfabetizando e construindo o conhecimento” aborda as principais dificuldades enfrentadas no ensino infantil, apontando os déficits nos materiais didáticos e na formação de professores. Um fato recorrente é a abordagem da paleontologia estar centrada em dinossauros, sem abranger adequadamente a complexidade dessa ciência. A falta de museus e exposições em muitas cidades agrava o distanciamento das crianças do tema.
O ciclo de desinteresse é destacado pela deficiência no ensino, o que resulta na falta de estímulo para o desenvolvimento de materiais complementares. O cenário exposto não é exclusivo da Paleontologia, ele reflete desafios encontrados em outras áreas científicas. O artigo evidencia a necessidade de superar o falso conceito de complexidade, promovendo abordagens mais acessíveis e envolventes para despertar o interesse pela Paleontologia na base educacional.
O projeto inovador surge com o objetivo de suprir as falhas evidenciadas na educação paleontológica, concentrando esforços em crianças e professores por meio da integração da Paleontologia nas fases iniciais da Educação Infantil. Além disso, busca popularizar o conhecimento, atribuindo às crianças o papel de disseminadoras do aprendizado em sala de aula, bem como incorporar a Paleontologia no processo de alfabetização. Também oferece formação continuada aos professores e presta assessoria direta para a criação e execução de atividades, sempre esclarecendo quaisquer dúvidas que surgem sobre o tema.
O projeto foi realizado em 2002, no estado de São Paulo, com o intuito de suprir a carência de conhecimento na área de educação paleontológica, focando em crianças de 4 a 6 anos e professores do ensino infantil. Por meio de materiais inovadores, destaca a importância do ensino científico diversificado, propondo iniciativas paleontológicas dinâmicas e variadas, que têm como objetivo estimular não só os alunos, mas também os professores. Desse modo, é possível inserir uma educação investigativa, incentivando os alunos a se desafiarem e buscarem respostas para suas próprias perguntas, além de introduzir novas formas de ensino e novos objetos. Assim, promovem-se os primeiros contatos visuais — muito importantes nessa idade —, com a proposta de facilitar a aprendizagem dos alunos e tornar as atividades mais envolventes, desenvolvendo a percepção do espaço, do tempo e do comportamento planetário.
Texto fonte: MELLO, F.T., MELLO, L.H.C., TORELLO, M.B.F. (2005). A Paleontologia na Educação Infantil: alfabetizando e construindo o conhecimento. Ciência e Educação, 11(3):395-410.
Disponível em: https://doi.org/10.1590/s1516-73132005000300005.
Legenda da imagem de capa: Os desafio enfrentados na educação básica quando o assunto é Paleontologia. O texto aborda os desafios enfrentados e possíveis alternativas para um aprendizado dinâmico e bem aproveitado.
Disponível em: https://doi.org/10.1590/s1516-73132005000300005.
Texto revisado por: Gabriel Félix Diório e Alexandre Liparini.
Paleontologia Hoje 
